腼腆的小女孩——杨迪媛
一、观察时间:10月8——9日
二、观察对象:杨迪媛小朋友
三、观察目的:很内向,不太愿意和别人交流,适应能力弱
四、观察地点:幼儿园的一日常规活动
五、观察内容:
开学已经一个月了,孩子们也陆陆续续的进入了学习的状态,都从哭泣变得不哭,从想妈妈到一个个快乐的在幼儿园里生活,孩子们都成长了许多,可是在这个期间有一个孩子引起了我的注意,她的名字叫做杨迪媛,这个小女孩不太喜欢和其他小朋友以及老师交流,还有些不太适应幼儿园的生活,比如入厕的时候很多小朋友都会自己上厕所,可是迪媛宝贝站在瓷砖上,眼睛直勾勾的看着你,不知道要怎么办才好,一连几天下来都是如此。
六、情况分析:
做了家访了解到孩子在家是个十分活泼好动的人,愿意跟爸爸妈妈和爷爷奶奶交流,性格很开朗,许是不太适应新的环境所造成的,慢慢熟悉就好。
七、具体措施:
1、及时做家访了解情况。
2、积极和孩子交流,做一个主动和孩子交流的老师。
八、教育效果: 做了家访后我发现孩子现在在幼儿园和孩子在一起时特别的开心,也有几个好朋友了。
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