注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

星夜闪闪

me is crazy girl

 
 
 

日志

 
 

小班教案:我们都是一家人(按特征分类)  

2015-01-13 13:55:12|  分类: 课后反思及教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

小班:我们都是一家人(按特征分类)

机关幼儿园    黎星

一、     活动目标:

1、能通过观察按特征分类。

2、能运用完整的话说:“它们身上都有x/xx形,它们是一家人”。

3、能主动参与活动,体验数学活动的乐趣。

二、     活动重难点:

能通过观察特征分类(重点)。

能运用完整的话说:“它们身上都有x/xx形,它们是一家人”。(难点)

三、     活动准备:

1、          知识准备:已经认识的图形:正方形、长方形、圆形、三角形、月亮形、五角星形。

2、          物质准备:房子教具三个、不同特征的爸爸、妈妈和宝宝6张、幼儿操作材料人手一份、正方形、长方形、圆形、三角形、月亮形、五角星形等若干个。

四、     活动过程:

(一)、情景导入:

今天啊,我们的小黑板变成了一个小小魔法师,它给小朋友变出了很多好看的图片,想不想看?(想)。

(二)、提问:

黑板上有什么图片?(房子和人)

小结:黑板上有房子和许多的人,这里有爸爸、有妈妈、还有宝宝。

(三)、分类:

师:那么多人中哪些人是爸爸、哪些人是妈妈、哪些人又是宝宝呢?

1、请小朋友分一分。

师:小朋友你们说他(她)摆的对不对?

2、评价、纠正。

(四)、进行操作游戏(我们都是一家人),按特征分类。

1、师:这么多人要玩一个游戏,游戏的名字叫我们都是一家人(游戏的名字叫什么啊?我们都是一家人)。

师:小朋友要记住哦,一家人身上的图形都是一样的。(记住什么啊?一家人身上的图形都是一样的)。

师:这是爸爸,爸爸身上是什么图形呢?(x/xx形)

师:哪位妈妈,哪位宝宝和它才是一家人呢?请小朋友仔细的看一看、找一找,找到了就把它摆到小房子里来)。

2、摆一摆,说一说。

师:你为什么要这样摆?(因为它们身上都有x/xx形,它们是一家人)。

你能连起来把话说一说吗?(它们身上都有x/xx形,它们是一家人)。

3、请下面的小朋友来完成第二家,要像前面那个小朋友一样,不仅会摆,还要会说。

4、我们大家一起来说一说(它们身上都有x/xx形,它们是一家人)。

5、最后一家,请下面的小朋友来摆一摆,说一说(先摆后说)

大家一起说,为什么它们是一家人呢?(因为它们身上都是x/xx形,它们是一家人)。

6、进行操作游戏(我们都是一家人)。

师:今天小朋友桌上的游戏跟老师的不一样,你们在玩的时候,要说一说你是用什么图形分成的一家人。

7、检验结果。

师:刚才我们小朋友都玩了我们都是一家人的游戏,老师黑板上的游戏就是小朋友刚刚玩的对不对?(对)。

师:我现在请小朋友上来把这三家都分对,并且分完之后要说一说你为什么要这样分,下面的小朋友在他分的时候看一看你是不是和他分得一样。

师:分完了,大家说他分得对不对?刚才我们说了分完之后还要干什么?(说一说)请你说一说,你为什么这么分?(因为它们身上都有x/xx形,它们是一家人)。

师:我们大家跟着他一起说一说(它们身上都有x/xx形,它们是一家人)。

(五)、活动延伸:

游戏(图形宝宝一家)巩固课程。

师:现在呀,老师的小椅子下面有一个图形宝宝,看看是什么图形宝宝?(正方形)在小朋友的小椅子下面也有一个图形宝宝,请小朋友拿出来看看你的是什么图形?图形宝宝的一家都分散了,想请小朋友们帮图形宝宝们找到一家人,一家人的图形是一样的,让我们来帮自己的图形宝宝找到一家人吧!找到之后呢,和它们拉拉手,在抱一抱好吗?

(六)、活动结束:

图形宝宝现在很累了,想回家了,我们一起帮图形宝宝回家吧!

  评论这张
 
阅读(14)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017