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小三班特色教育活动方案 《我会叠衣服》(机关幼儿园 黎星)  

2016-11-23 13:58:28|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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小三班特色教育活动方案

——《我会叠衣服》

制定人:黎星

一、活动设计:

为了加强本班孩子在穿衣方面的技能,因此决定开展一节小班的特色教育活动《我会叠衣服》。

二、活动目标:

1.初步掌握叠衣服的方法,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2.提高自我服务的能力,体验自己会叠衣服的自豪感。

三、活动重难点:

初步掌握叠衣服的方法,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

四、活动准备:

1.放衣服的框子。

2.套衫每人一件。

3. 儿歌图谱。

五、活动过程:

(一)、谈话导入:

师:宝宝们,刚刚娃娃们出去游戏,有点热,把衣服都脱掉了,你们看!桌子上的衣服看上去怎么样?(乱乱的)

(二)、初步学习叠毛衣:

1.出示场景,观察毛衣的摆放。

师:你们看这样放着太乱了,怎么办呢?

幼儿自由回答。

师:好,这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服,首先我们要做什么?(把衣服翻过来)

请个别幼儿尝试翻衣服。

2.教师示范翻衣。

1)出示图谱,学习翻衣服的儿歌:小老鼠,钻山洞,钻钻钻,大山洞,吱溜吱溜回家了,钻钻钻,小山洞,吱溜吱溜回家了,钻钻钻,小山洞,吱溜吱溜回家了,我的衣服翻好啦。

2)幼儿跟着老师一起念儿歌。

师:我们来和小老鼠一起玩游戏吧。

幼儿跟着老师一起边念儿歌,边翻衣服

3.了解毛衣的组成。

师:我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧!谁会叠?请你来试一试。

教师请个别幼儿上来示范,再进行集体评价。

(三)、学习叠毛衣的方法。

1.教师示范正确的叠毛衣方法。

师:你们看,他的衣服叠好了吗?那我们一起来学学吧!(教师边念儿歌边示范正确的方法)

师:你们听到毛衣是怎么叠的吗?

请个别幼儿说一说听到了什么,教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。

2.出示儿歌图谱,教师带领幼儿学念儿歌:

拉拉直,拉拉直, 抱抱臂,抱抱臂, 弯弯腰,弯弯腰, 我的衣服叠好了。

3.集体念儿歌,徒手练习叠毛衣。

(四)、幼儿自行操作,加以巩固。

1.幼儿边操作边念儿歌,教师在旁指导。

师:小朋友们学的真快,现在请你开始动手叠衣服整理吧,看看谁先叠好。

2.幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。

3. 教师简单点评。

六、活动延伸:

    在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。
    七、活动总结:
    天气变冷了孩子们的衣服穿的越来越多,早上来到幼儿园家长把孩子的外套脱下来放到桌子上,每天三十多个孩子的衣服一大堆,老师光叠衣服得费很多时间。每天的早操和下午的户外活动我们都要给孩子把外套穿上,回来后再脱下来叠好。这样来来回回浪费了老师很多精力,而且养成了孩子不整洁,有依赖性的习惯。

通过开展本次活动孩子们的叠衣服技能得到了很大的提高,让孩子们基本都掌握了叠衣服的技能。

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