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2017年3月份教育笔记  

2017-03-29 20:50:31|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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利用教育资源布置区域环境

           区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏。

           为了丰富孩子的游戏生活,我班布置了7个区,分别是:美工区、剪纸区、积塑区、建构区、科学区、阅读区、生活区。在区域活动中投放的材料一直都是区域活动的重点,如果孩子时常玩一种区域材料,那么孩子们总会失去兴趣,因此区域材料总需要不断地更新,但是区域材料也是一个难以解决的问题,一来作为班级教师幼儿园一日生活时间太紧,二来幼儿园的事情也比较多,这样那样的材料要交,要做,因此区域材料也没时间做,可是最近我发现可以把上了课的作业来投放入区角活动中,例如:美术活动,幼儿需要操作画画材料,教师可以在活动课中让孩子了解制作的方法,然后把作业投放在区角中,让幼儿们去那里完成自己的作业。这样下来,孩子们的区域材料得到了更新并且活动教育目的也达到了。

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